XXII Детская научно-практическая конференция «Ступенька»

Детская научно-практическая конференция «Ступенька» 27-31 марта проходила в начальной школе.

Открытие конференции провели в форме развивающей игры «По ступенькам вверх!». Каждому классу выдали проектный лист с тремя заданиями. Ребятам нужно было расшифровать каждую букву слова «проект», собрать картинку ученика-исследователя из фрагментов и заполнить недостающие строки стихотворения о конференции.Все классы успешно справились с заданием!

Защита ученических проектов проходила три дня, участники конференции были разделены на три секции по параллелям. Какие же интересные вопросы для исследований выбрали наши учащиеся: растения школьного двора Газпром школы, способы запоминания таблицы умножения, бионика в экологическом городе, блюда из редьки, жизнь пчел, воспитание домашнего питомца эублефара, история гончарного дела, процесс выращивания авокадо в домашних условиях, зрительные иллюзии и еще множество разнообразных идей!

Петя Г., 4 «А»: «В этом году 5 учеников нашего класса подготовили свои проекты на конференцию. Темы, которые заинтересовали ребят, очень разные: «Баян – душа народа», «Исследователи Москвы», «История гончарного дела», «Московский метрополитен», «Скульптурный гипс». Некоторые ребята впервые готовили проекты, а я буду выступать на конференции уже в третий раз! Я считаю, что участие в проектной деятельности позволяет не только узнать информацию об интересующих вас темах, но и освоить ряд новых практических навыков: грамотно ставить задачи в работе и создавать презентации. Опыт выступлений учит преодолевать волнение, правильно говорить, обоснованно отвечать на вопросы.
В первый день докладов мне больше всего среди учеников 4 классов понравились проекты Мурата К. и Георгия К.: Мурат научился в ходе работы над проектом играть на баяне, а Георгий, как Леонардо да Винчи, изготовил модели летающих самолетов».

Итоги были подведены на церемонии награждения участников XXII Детской научно-практической конференции «Ступенька». Жюри по достоинству оценило каждый проект и отметило самые яркие, творческие и познавательные работы.

По итогам награждения первое место заняли:

• Коллектив учеников 2 «Б» с проектом «Матрешка – культурное наследие России»
• Даниил К. из 3 «Г» с проектом «Как стать газовиком?»
• Георгий К. из 4 «Г» с проектом «История воздухоплавания в моделях»

Поздравляем наших юных исследователей и их руководителей, желаем им дальнейших успехов в научно-проектной деятельности!

Агния Т., 4 «А»: «В конференции участвовало много учеников из параллели четвертых классов, в том числе и я. У меня был проект про музеи истории Москвы. Он назывался «Исследователи Москвы: изучаем историю города вместе», делала я его под руководством Дарьи Александровны Грязновой. Другие ребята тоже выбрали очень интересные темы для своих исследований. Каждый проект был по-своему необычен и красив. Самыми запоминающимися для меня стали исследования Лейлы, Геры, Кристины и Димы: «Нетрадиционные способы умножения», «История воздухоплавания в моделях», «История гончарного дела» и «Когда мы рады обману. Зрительные иллюзии». Первое место в нашей параллели занял Георгий со своим потрясающим проектом про воздухоплавание. Мне очень понравилось заниматься проектной деятельностью, я бы хотела продолжить работать над разными темами в будущем».

Мама Мирославы из 2 «В» Юлия Владимировна: «Спасибо большое всем педагогам, готовившим ребятам к защите проектов, спасибо за то, что учите наших детей взаимодействовать и стремиться к результату!»

Фотоальбом: https://vk.com/gazpromschoolmsk?z=album-211725058_292177646

Педагог-организатор
по мультимедийной журналистике
Марина Викторовна Назимова