Финал общешкольного конкурса «Шаг в науку»

 

 

«Работая над проектом, вместе идти легко! Цель высока порой, но ты сможешь всё!» – девиз общешкольного конкурса «Шаг в науку». С 25 по 29 апреля состоялся финал конкурса – представление научных исследовательских проектов.

Конкурс «Шаг в науку» призван развивать чувство единства и сплоченности классных коллективов посредством вовлечения в научную деятельность. Классы представляли научные исследовательские проекты, над которыми работали в течение всего учебного года. Представление работ стало общешкольным праздником науки и сотрудничества.

Глобальные вызовы современности, освоение космоса, альтернативные источники энергии и современные технологии в медицине – темы проектов.

Как стать успешным и что поможет познать себя, как решить экологические проблемы и спасти планету от глобального потепления, какие профессии могут исчезнуть под влиянием внедрения искусственного интеллекта и как искусственный интеллект используется на предприятиях Газпрома? На эти и другие вопросы отвечают в своих работах ученики.

В ходе работы над проектами ребята разбирались, как принимать в свой класс новых одноклассников и взаимодействовать с ними для наиболее успешной адаптации, изучали звезды и историю развития космонавтики, мобильные приложения и сервисы, помогающие следить за здоровьем, знакомились с изобретениями ученых и перспективами развития 3D-моделирования и 3D-печати в медицине.

Ребята творчески подошли к выполнению проектов: создавали видеоролики, викторины, телеграм-каналы, рисовали комиксы и даже программировали нейросеть. Книги, буклеты, видеоролики, квесты и даже интерактивные карты стали продуктами проектов.

Отзывы участников:

Кристина, 3 «А»: «Тема нашего проекта – «Ученые и их изобретения». Кто такие ученые и чем они занимаются, какими навыками, качествами и знаниями должен обладать человек, чтобы стать ученым? Чтобы ответить на эти вопросы, мы искали и изучали информацию об ученых в разных источниках. Я искала информацию о Ефиме Михеевиче Артамонове, узнала, что он придумал велосипед. Ему надоело ходить пешком, и он решил изобрести что-то, что поможет ему передвигаться быстрее. Моя одноклассница Агния изучала деятельность Ивана Владимировича Мичурина – селекционера, создателя нескольких сотен сортов плодовых культур. Мы узнали, что есть дети-изобретатели. Попробовали сами конструировать из подручных материалов. Это интересно. Пусть каждый день в научный мир несет добро открытий разных».

Артем, 3 «Г»: «Нам досталась тема «Освоение космоса». Тема сложная, но мы узнали много нового, многому научились. Благодаря подготовке проекта, наш класс стал дружной командой. Мы смотрели ролики Роскосмоса, выполняли задания на космическую тему, нам показывали разные презентации о звездах и планетах. Я узнал, что космос первым стал изучать Константин Эдуардович Циолковский, а Сергей Павлович Королёв продолжил его дело по изучению космоса. Сейчас мы готовимся к защите проекта. Некоторые из нас учат большой текст наизусть и готовят презентацию, а остальные, в том числе и я, будем их поддерживать. Желаем всем удачно выступить на защите. В следующем году мы тоже планируем защищать проект. Нашему классу очень понравилось работать вместе и изучать тему космоса».

Дима, 7 «Г»: «Работая вместе над классным проектом, мы узнали интересные факты о вакцине. Каждый из нас внёс большой вклад в проект. Например, я монтировал видео, которое представили на последнем этапе конкурса «Шаг в науку». Проект класса интересен тем, что делает нас дружнее».

Морозова Ольга Владимировна,
заместитель директора
по воспитательной работе

Назимова Марина Викторовна,
педагог-организатор
по мультимедийной журналистике